Règles du programme personnalisé

Actuellement, l'ACP ne prend pas en charge la création de règles de programme personnalisées dans l'application, ce qui signifie que la gestion standard des règles de programme dans l'application de maintenance DHIS2 est nécessaire pour cela. Cependant, les règles de programme personnalisées sont affichées dans l'ACP comme décrit dans la section Vérification des règles de programme existantes page.

Règles du programme H2 générées par l'APC

Si le Paquet de métadonnées HNQIS2 a été installé sur le serveur, l'APC activera les fonctions H2. Ces fonctions permettent de créer et de modifier des programmes H2, d'accéder à d'autres fonctions telles que l'importation/exportation de modèles Excel et la configuration de la logique et de l'analyse H2 (voir l'image 1).

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Image 1 : Fonctionnalités H2 activées pour les programmes H2.

Le modèle Excel est le principal moyen de définir la logique du programme dans les évaluations H2. Il permet de configurer facilement les questions destinées aux parents (logique de masquage/affichage), de créer des étiquettes, de calculer les scores et d'effectuer des calculs.
bien d'autres choses encore (voir image 2). Vous pouvez vérifier comment utiliser le modèle Excel ici.

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Image 2 : Logique des parents et de la notation configurée dans le modèle Excel d'un programme H2.

Après avoir importé le modèle Excel avec les modifications souhaitées, les règles du programme peuvent être générées à l'aide de la fonction Programme de mise en place bouton.

Logique parentale - Cacher/montrer les règles

Une question parentale affiche d'autres questions si une réponse spécifique est donnée, ce qui signifie que certaines questions peuvent être cachées de l'évaluation jusqu'à ce que la question parentale ait une valeur spécifique. Ceci est utile pour afficher des questions liées à une autre question, par exemple :

• Le résultat du test est-il positif ? (Question des parents - Oui/Non)

  • Si oui, les médicaments nécessaires ont-ils été administrés ? (Montrer si la réponse est oui)

  • Si non, les résultats des tests sont-ils récents ? (Montrer si la réponse est non)

Les règles de masquage sont générées par l'APC lorsque les règles de masquage sont appliquées. Question des parents et Valeur de la réponse sont configurées (voir image 2). Cela se traduit par des règles de programme nommées selon la structure suivante :

Les règles de programme qui en résultent dans DHIS2 suivront la convention de dénomination précédente (voir image 3). Les règles générées par l'ACP sont étiquetées comme suit Scénarisé dans les configurations afin que l'application puisse différencier les règles de programme personnalisées et automatisées (voir image 4).

La logique de ces règles de programme est "inversée" car le DHIS2 ne peut que Cacher Questions. Cela signifie que si la règle est "Afficher les questions lorsque la réponse est 1", la logique sera la suivante : ".Cacher Questions dont la réponse est pas 1" (voir images 5 et 6).

Cas particulier : Questions obligatoires sur les enfants

Les questions obligatoires dans DHIS2 posent un problème lorsqu'elles sont masquées par une question parentale. DHIS2 affiche toujours les questions obligatoires, ce qui signifie qu'une question enfant ne peut pas être directement obligatoire, sinon la question sera affichée même si le parent n'a pas répondu.

Pour contourner ce problème, les questions obligatoires pour les enfants ne sont pas obligatoires par défaut, c'est pourquoi l'APC génère également des règles de programme pour rendre les questions obligatoires (voir l'image 7). Ces règles sont nommées en suivant la structure :

La configuration est essentiellement la même que pour les règles de programme Cacher/Afficher, il suffit de modifier le nom et les actions de la règle de programme (voir images 8 et 9).

De même, la condition serait la même que pour les règles Cacher/Afficher sans inverser la logique (voir image 10).

Avec ce nouvel ensemble de règles de programme, les questions obligatoires sur les enfants ne sont plus un problème.

Règlement du programme de notation H2

Dans H2, toute question de type numérique peut contribuer au processus de notation d'une évaluation. Par question numérique, nous entendons toute question dont le type de valeur DHIS2 est un nombre, un entier, un entier positif, etc. Cela inclut les questions limitées aux options contenues dans un ensemble d'options (exigeant que l'ensemble d'options soit de type numérique).

Une question numérique peut contribuer à un score si le numérateur, le dénominateur et l'ordre de rétroaction de la question sont définis (voir images 11 et 12). L'absence de l'une des configurations précédentes signifie que la question ne contribue à aucun score.

Score critique

La note critique est calculée en utilisant toutes les questions critiques auxquelles l'évaluation a répondu. Cela signifie que si une question est restée sans réponse, elle ne sera pas prise en compte dans le calcul de la note critique.

L'APC génère une règle de programme nommée PR - Calculée - Questions critiques qui exploite le numérateur, le dénominateur et la valeur de réponse de toutes les questions critiques auxquelles il a été répondu dans l'évaluation (voir image 13).

Il génère ensuite une autre règle de programme nommée PR - Score - Questions critiques (%) qui stocke la valeur dans un élément de données nommé Étapes critiques situé dans le Calculs des étapes critiques (voir image 14).

Cela signifie que deux règles de programme sont utilisées pour ce processus :

Le premier est utilisé pour le calcul et le débogage, et le second pour présenter le résultat au superviseur lors de l'évaluation.

Score non critique

De même, le score non critique est calculé en utilisant toutes les questions non critiques auxquelles il a été répondu dans l'évaluation.

L'APC génère une règle de programme nommée PR - Calculée - Questions non critiques qui exploite le numérateur, le dénominateur et la valeur de réponse de toutes les questions non critiques auxquelles il a été répondu dans l'évaluation (voir image 15).

Il génère ensuite une autre règle de programme nommée PR - Score - Questions non critiques (%) qui stocke la valeur dans un élément de données nommé Étapes non critiques situé dans le Calculs des étapes critiques (voir image 16).

Cela signifie que deux règles de programme sont utilisées pour ce processus :

Le premier est utilisé pour le calcul et le débogage, et le second pour présenter le résultat au superviseur lors de l'évaluation.

Classe de compétence

Si un programme H2 a été configuré pour inclure des classes de compétences, l'APC génère également cinq règles de programme supplémentaires pour gérer la définition et l'affectation des classes de compétences (voir image 17).

Trois de ces règles sont utilisées pour définir la classe de compétence et l'attribuer au Classe de compétence Élément de données situé dans le Calculs des étapes critiques section. Les règles sont nommées comme suit :

Pour en savoir plus sur le contenu des règles du programme, veuillez vous référer à la page Classes de compétence H2 page.

Une autre règle de programme est générée pour affecter la valeur stockée dans l'élément de données de la classe de compétence à l'élément de données de la classe de compétence. Classe de compétence Attribut de l'instance d'entité suivie (voir image 18).

La règle est nommée comme suit :

Ensuite, l'ACP génère une autre règle de programme pour masquer la note globale et les attributs de classe de compétence de l'instance d'entité suivie si les notes critiques et non critiques ne sont pas définies. La règle est nommée comme suit :

Si un programme H2 n'a pas été configuré pour utiliser des classes de compétences, la règle de programme précédente sera générée pour masquer uniquement l'attribut de score global et sera nommée comme suit :

Note globale

La note globale n'est pas un calcul comme les notes critiques et non critiques, mais une copie de la valeur contenue dans les étapes critiques ou non critiques.

En principe, si l'évaluation contient des questions critiques, la note globale est la même que la note critique. En revanche, si l'évaluation ne comporte aucune question critique, la note globale est la même que la note non critique.

La règle de programme générée par l'ACP est nommée comme suit :

Cette règle affecte la valeur des étapes critiques ou des étapes non critiques à l'attribut Global Score de l'instance d'entité suivie (voir image 19).

Score composite

Les scores composites sont des scores qui regroupent les questions en utilisant l'ordre de rétroaction. Par exemple, le score composite 1 est calculé en utilisant chaque question ou sous-score dérivé du score 1, ce qui signifie que

1. S'il existe d'autres sous-scores comme 1.1, 1.2, 1.3 et ainsi de suite, les questions contenues dans ces scores seront utilisées pour calculer le score 1.

2. S'il n'y a que des questions avec un ordre de rétroaction 1.1, 1.2, 1.3 et ainsi de suite, elles sont utilisées pour calculer directement le score 1.

3. Une note partielle ne peut pas être groupée avec d'autres questions du même niveau, par exemple : il ne peut pas y avoir une note partielle 1.1 et les questions 1.2, 1.3, 1.4, etc. En revanche, une note partielle 1.1 peut contenir les questions 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3, etc.

L'APC génère toutes les règles du programme de calcul des scores nécessaires en utilisant l'ordre des réponses, le numérateur et le dénominateur du score et la valeur de la réponse de chaque question à laquelle il a été répondu (voir images 20 et 21). Cela signifie que si une question est restée sans réponse, elle ne sera pas prise en compte dans le calcul du score.

Ces règles de calcul sont nommées comme suit :

Ensuite, une autre règle de programme est générée pour chaque score, utilisée pour arrondir le score calculé et le stocker dans un élément de données présent dans l'évaluation (voir images 22 et 23).

Ces règles sont nommées comme suit :

Vous remarquerez que la plupart des règles de programme générées par l'ACP sont liées au score, ce qui est dû au fait que chaque score nécessite deux règles (une pour effectuer le calcul et une autre pour l'arrondir et l'afficher).

Variables de la règle de programme

L'ACP utilise des variables de règles de programme pour référencer les éléments de données contenus dans l'évaluation et pour stocker des valeurs calculées temporaires telles que les scores (voir image 24).

Comme pour les règles du programme, les variables sont identifiées comme suit scénarisé lorsque le nom de la variable commence par un trait de soulignement (_). Les variables suivent certaines conventions d'appellation :

• Valeurs calculées

• Scores composites (variation des valeurs calculées)

• Questions de l'évaluation

• Compétence

• Score critique

• Score non critique