Program Rules Creation/Generation (FR)
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Règles du programme personnalisé
Actuellement, l'ACP ne prend pas en charge la création de règles de programme personnalisées dans l'application, ce qui signifie que la gestion standard des règles de programme dans l'application de maintenance DHIS2 est nécessaire pour cela. Cependant, les règles de programme personnalisées sont affichées dans l'ACP comme décrit dans la section Vérification des règles de programme existantes page.
A noter : Une fonction de création de règles de programme est prévue pour une prochaine version de l'ACP.
Règles du programme H2 générées par l'APC
Si le Paquet de métadonnées HNQIS2 a été installé sur le serveur, l'APC activera les fonctions H2. Ces fonctions permettent de créer et de modifier des programmes H2, d'accéder à d'autres fonctions telles que l'importation/exportation de modèles Excel et la configuration de la logique et de l'analyse H2 (voir l'image 1).
Le modèle Excel est le principal moyen de définir la logique du programme dans les évaluations H2. Il permet de configurer facilement les questions destinées aux parents (logique de masquage/affichage), de créer des étiquettes, de calculer les scores et d'effectuer des calculs.
bien d'autres choses encore (voir image 2). Vous pouvez vérifier comment utiliser le modèle Excel ici.
Après avoir importé le modèle Excel avec les modifications souhaitées, les règles du programme peuvent être générées à l'aide de la fonction Programme de mise en place bouton.
A noter :
Les Programme de mise en place n'est activé qu'après la validation et l'enregistrement des modifications.
N'oubliez pas que ce bouton génère également des indicateurs de programme et des analyses utilisés dans les programmes H2.
L'ACP génère automatiquement toutes les règles de programme et les variables de règles de programme nécessaires pour mettre en œuvre la logique spécifiée et les calculs de notation utilisés par l'évaluation.
En exécutant à nouveau cette procédure, vous supprimez toutes les règles de programme et les variables de règles de programme générées précédemment pour en créer de nouvelles.
Vos règles de programme personnalisées et vos variables de règles de programme ne seront pas supprimées.
Logique parentale - Cacher/montrer les règles
Une question parentale affiche d'autres questions si une réponse spécifique est donnée, ce qui signifie que certaines questions peuvent être cachées de l'évaluation jusqu'à ce que la question parentale ait une valeur spécifique. Ceci est utile pour afficher des questions liées à une autre question, par exemple :
Le résultat du test est-il positif ? (Question des parents - Oui/Non)
Si oui, les médicaments nécessaires ont-ils été administrés ? (Montrer si la réponse est oui)
Si non, les résultats des tests sont-ils récents ? (Montrer si la réponse est non)
Les règles de masquage sont générées par l'APC lorsque les règles de masquage sont appliquées. Question des parents et Valeur de la réponse sont configurées (voir image 2). Cela se traduit par des règles de programme nommées selon la structure suivante :
PR - Afficher/Masquer - Afficher quand Question est Réponse
Les règles de programme qui en résultent dans DHIS2 suivront la convention de dénomination précédente (voir image 3). Les règles générées par l'ACP sont étiquetées comme suit Scénarisé dans les configurations afin que l'application puisse différencier les règles de programme personnalisées et automatisées (voir image 4).
Veuillez éviter d'ajouter le texte Texte de l'article dans le champ Description de vos règles de programme personnalisées, sinon l'APC les supprimera lors de la création de nouvelles règles de programme.
La logique de ces règles de programme est "inversée" car le DHIS2 ne peut que Cacher Questions. Cela signifie que si la règle est "Afficher les questions lorsque la réponse est 1", la logique sera la suivante : ".Cacher Questions dont la réponse est pas 1" (voir images 5 et 6).
Cas particulier : Questions obligatoires sur les enfants
Les questions obligatoires dans DHIS2 posent un problème lorsqu'elles sont masquées par une question parentale. DHIS2 affiche toujours les questions obligatoires, ce qui signifie qu'une question enfant ne peut pas être directement obligatoire, sinon la question sera affichée même si le parent n'a pas répondu.
Pour contourner ce problème, les questions obligatoires pour les enfants ne sont pas obligatoires par défaut, c'est pourquoi l'APC génère également des règles de programme pour rendre les questions obligatoires (voir l'image 7). Ces règles sont nommées en suivant la structure :
PR - Rendre le champ obligatoire - Rendre le champ obligatoire lorsque Question est Réponse
La configuration est essentiellement la même que pour les règles de programme Cacher/Afficher, il suffit de modifier le nom et les actions de la règle de programme (voir images 8 et 9).
De même, la condition serait la même que pour les règles Cacher/Afficher sans inverser la logique (voir image 10).
Avec ce nouvel ensemble de règles de programme, les questions obligatoires sur les enfants ne sont plus un problème.
Règlement du programme de notation H2
Dans H2, toute question de type numérique peut contribuer au processus de notation d'une évaluation. Par question numérique, nous entendons toute question dont le type de valeur DHIS2 est un nombre, un entier, un entier positif, etc. Cela inclut les questions limitées aux options contenues dans un ensemble d'options (exigeant que l'ensemble d'options soit de type numérique).
Une question numérique peut contribuer à un score si le numérateur, le dénominateur et l'ordre de rétroaction de la question sont définis (voir images 11 et 12). L'absence de l'une des configurations précédentes signifie que la question ne contribue à aucun score.
Les questions sont également divisées en critiques et non critiques, ce qui génère un nouvel ensemble de règles de notation. Cette configuration peut également être appliquée à l'aide du modèle Excel ou directement à partir de l'édition d'un élément de données dans l'ACP.
Score critique
La note critique est calculée en utilisant toutes les questions critiques auxquelles l'évaluation a répondu. Cela signifie que si une question est restée sans réponse, elle ne sera pas prise en compte dans le calcul de la note critique.
L'APC génère une règle de programme nommée PR - Calculée - Questions critiques qui exploite le numérateur, le dénominateur et la valeur de réponse de toutes les questions critiques auxquelles il a été répondu dans l'évaluation (voir image 13).
Il génère ensuite une autre règle de programme nommée PR - Score - Questions critiques (%) qui stocke la valeur dans un élément de données nommé Étapes critiques situé dans le Calculs des étapes critiques (voir image 14).
Cela signifie que deux règles de programme sont utilisées pour ce processus :
PR - Calculée - Questions critiques
PR - Score - Questions critiques (%)
Le premier est utilisé pour le calcul et le débogage, et le second pour présenter le résultat au superviseur lors de l'évaluation.
Score non critique
De même, le score non critique est calculé en utilisant toutes les questions non critiques auxquelles il a été répondu dans l'évaluation.
L'APC génère une règle de programme nommée PR - Calculée - Questions non critiques qui exploite le numérateur, le dénominateur et la valeur de réponse de toutes les questions non critiques auxquelles il a été répondu dans l'évaluation (voir image 15).
Il génère ensuite une autre règle de programme nommée PR - Score - Questions non critiques (%) qui stocke la valeur dans un élément de données nommé Étapes non critiques situé dans le Calculs des étapes critiques (voir image 16).
Cela signifie que deux règles de programme sont utilisées pour ce processus :
PR - Calculée - Questions non critiques
PR - Score - Questions non critiques (%)
Le premier est utilisé pour le calcul et le débogage, et le second pour présenter le résultat au superviseur lors de l'évaluation.
Classe de compétence
Si un programme H2 a été configuré pour inclure des classes de compétences, l'APC génère également cinq règles de programme supplémentaires pour gérer la définition et l'affectation des classes de compétences (voir image 17).
Trois de ces règles sont utilisées pour définir la classe de compétence et l'attribuer au Classe de compétence Élément de données situé dans le Calculs des étapes critiques section. Les règles sont nommées comme suit :
PR - Attribuer une compétence - "Compétent".
PR - Attribuer une compétence - "Compétent mais à améliorer".
PR - Attribuer une compétence - "Non compétent".
Pour en savoir plus sur le contenu des règles du programme, veuillez vous référer à la page Classes de compétence H2 page.
Une autre règle de programme est générée pour affecter la valeur stockée dans l'élément de données de la classe de compétence à l'élément de données de la classe de compétence. Classe de compétence Attribut de l'instance d'entité suivie (voir image 18).
Attribut de la classe de compétence.
La règle est nommée comme suit :
PR - Attributs - Attribuer une compétence
Ensuite, l'ACP génère une autre règle de programme pour masquer la note globale et les attributs de classe de compétence de l'instance d'entité suivie si les notes critiques et non critiques ne sont pas définies. La règle est nommée comme suit :
PR - Attributs - CompClass & GlobalScore
Si un programme H2 n'a pas été configuré pour utiliser des classes de compétences, la règle de programme précédente sera générée pour masquer uniquement l'attribut de score global et sera nommée comme suit :
PR - Attributs - GlobalScore
Note globale
La note globale n'est pas un calcul comme les notes critiques et non critiques, mais une copie de la valeur contenue dans les étapes critiques ou non critiques.
En principe, si l'évaluation contient des questions critiques, la note globale est la même que la note critique. En revanche, si l'évaluation ne comporte aucune question critique, la note globale est la même que la note non critique.
La règle de programme générée par l'ACP est nommée comme suit :
PR - Attributs - Attribuer une note globale
Cette règle affecte la valeur des étapes critiques ou des étapes non critiques à l'attribut Global Score de l'instance d'entité suivie (voir image 19).
Score composite
Les scores composites sont des scores qui regroupent les questions en utilisant l'ordre de rétroaction. Par exemple, le score composite 1 est calculé en utilisant chaque question ou sous-score dérivé du score 1, ce qui signifie que
S'il existe d'autres sous-scores comme 1.1, 1.2, 1.3 et ainsi de suite, les questions contenues dans ces scores seront utilisées pour calculer le score 1.
S'il n'y a que des questions avec un ordre de rétroaction 1.1, 1.2, 1.3 et ainsi de suite, elles sont utilisées pour calculer directement le score 1.
Une note partielle ne peut pas être groupée avec d'autres questions du même niveau, par exemple : il ne peut pas y avoir une note partielle 1.1 et les questions 1.2, 1.3, 1.4, etc. En revanche, une note partielle 1.1 peut contenir les questions 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3, etc.
Pour plus d'informations sur l'ordre de retour d'information et le processus de notation, veuillez vous référer à la page de l'ordre de retour d'information. Documentation technique sur la notation.
L'APC génère toutes les règles du programme de calcul des scores nécessaires en utilisant l'ordre des réponses, le numérateur et le dénominateur du score et la valeur de la réponse de chaque question à laquelle il a été répondu (voir images 20 et 21). Cela signifie que si une question est restée sans réponse, elle ne sera pas prise en compte dans le calcul du score.
Ces règles de calcul sont nommées comme suit :
PR - Calculée - Commande de rétroaction Nom du score
Ensuite, une autre règle de programme est générée pour chaque score, utilisée pour arrondir le score calculé et le stocker dans un élément de données présent dans l'évaluation (voir images 22 et 23).
Ces règles sont nommées comme suit :
PR - Score - [Commande de rétroaction] Nom du score (%)
Vous remarquerez que la plupart des règles de programme générées par l'ACP sont liées au score, ce qui est dû au fait que chaque score nécessite deux règles (une pour effectuer le calcul et une autre pour l'arrondir et l'afficher).
Variables de la règle de programme
L'ACP utilise des variables de règles de programme pour référencer les éléments de données contenus dans l'évaluation et pour stocker des valeurs calculées temporaires telles que les scores (voir image 24).
Comme pour les règles du programme, les variables sont identifiées comme suit scénarisé lorsque le nom de la variable commence par un trait de soulignement (_). Les variables suivent certaines conventions d'appellation :
Valeurs calculées
IL N'Y A PAS D'AUTRE SOLUTION.Nom
Scores composites (variation des valeurs calculées)
_CV_CSCommande de rétroaction
Questions de l'évaluation
_SNuméro de sectionQNuméro de la question
Compétence
CompétenceNouveau
Score critique
critiqueNewest
Score non critique
non critiqueNewest
Évitez de commencer le nom de vos variables de règles de programme personnalisées par un trait de soulignement (_), car celui-ci est utilisé par l'APC pour identifier les variables de script.
Les variables scriptées seront supprimées lors de la génération de nouvelles règles de programme à l'aide de la fonction Programme de mise en place bouton.